Tiergestützte Pädagogik

Tiergestützte Pädagogik mit dem Therapiebegleithunde-Team NANA & Cathleen
aus beruflichen Gründen momentan kein Einsatz möglich)

Das Team
Cathleen

  • Abschlussarbeit meines Zusatzstudiums Erwachsenenbildung zur Thematik "Umweltbildung – Erlebnispädagogik"
  • 3 Jahre Projektleiterin "Grünes Erleben – erlebnispädagogische Angebote für Schüler auf dem Bauernhof" (gefördert vom Landwirtschaftsministerium in Abstimmung mit dem Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt)
  • 5 Jahre Betreuung von Diplomarbeiten zur tiergestützten Therapie
  • Erfahrungen bei der Arbeit in einem Frauennotruf und Qualifizierung in personenzentrierter Gesprächsführung

Die Hündin NANA

NANA wurde Silvester 2007 von einer Appenzeller-Hündin geboren, ihr Vater war ein Bernersennen - Schäferhund Mischling. NANA ist bestens sozialisiert, auch mit unseren eigenen Kindern und unserem Kater Knatterton. Ich habe ein auf Empathie beruhendes Verhältnis mit NANA, dennoch gibt es beim Grundgehorsam keine Abstriche. NANA gehört zum Typ "reaktives Verhalten" (Nach PROTHMANN, 2007) und nutzt bei Stress "flight" = Rückzug und "Fooling around" = Kaspern.

  • NANA ist Spitze im „Arbeiten“ = Holen und Bringen
  • NANA ist sehr lernwillig
  • NANA darf auch noch richtig Hund sein.
  • Ihr weiches Fell lädt zum Kuscheln ein
  • NANA hat ihr Talent schon oft unter Beweis gestellt

    -u.a. im gerontopsychiatrischen Projekt
    Marianne Thesing "Tierische Co-therapeuten im Seniorenwohnheim Heek - Verbesserung der Motivation und Lebensqualität im Alter - Fallstudien"

Wir

  • helfen zu entspannen, weil NANA liegt und sich streicheln lässt
  • bringen Freude, weil NANA viele lustige Tricks kann,
  • regen Bewegung an, weil NANA sich streicheln lässt und auch mit Fremden spielt, wenn Frauchen dem zustimmt.
  • fördern Selbstwahrnehmung, weil NANA im Grundgehorsam steht, wenn man es richtig macht
  • fördern Selbstbewusstsein durch psychomotorische Übungen, weil NANA diese Übungen mitspielt
  • steigern Selbstvertrauen, weil man mit NANA analog kommunizieren kann (mit Mimik und Gestik),
  • reduzieren Angst, weil NANA reaktiv ist und nicht bedrängt
  • vermitteln Wissen, weil NANA ruhig  liegt und „zuhört" und damit die Konzentration erhöhen kann und Frauchen viel über Biologie und Tiere und manches über Menschen weiß.

Unsere Angebote richteten  sich an:

Schulen, auch Sonderschulen; integrative Kitas; Familienzentren; Pflegeeinrichtungen; Seniorenresidenzen; psychotherapeutischen Einrichtungen

 für Grundschulkinder
Lebensraum Wald erkunden mit Verwandten des Wolfes
Dauer: 3 Stunden, in Kooperation mit der Biologischen Station Zwillbrock (www.bszwillbrock.de)

 für Kita und Grundschule
Oh wie schön, ein Hund! – Hilfe ein Hund!
Hunde gehören zum Lebensumfeld, für manche Kinder eine Freude, für manche eine „Mutprobe“, deshalb ist ein Kurs zur Hundesprache, zum richtigen Umgang mit Hunden und Herrchen/Frauchen, zur Ernährung, zur Pflege 
Der Kurs ist eine gute Vorbereitung auf das Leben mit Hunden in der Nachbarschaft oder zu Hause. Natürlich tun wir das im Vergleich zum Menschen, damit wir lernen Tiere als Mitgeschöpfe zu achten. Inhalte und Übungen der Fördermaßnahmen „Hundestunden“ werden konkret nach Zielstellungen mit Ihnen abgestimmt.
Dauer: 45 min, Häufigkeit: in der Regel 8- 10 Veranstaltungen, Kosten: 25 € zzgl. Reisekosten

 AAA, AAE, AAT
Dabei wird meine Hündin als Medium eingesetzt, weil sie den emotionalen Zugang erleichtert. In Kooperation mit den Erzieherinnen, Heilpädagogen, Sozialarbeitern, Altenpflegern, Psychotherapeuten stehen wir gerne zur Verfügung.

Erfahrung
Wenn Kinder Angst vor Hunden haben, dann eignen sich Nana und ich besonders, diese Angst zu nehmen.
(mit Geduld, mit der Reaktivität der Hündin, und damit,
dass die Kinder erfahren, dass sie die Kontrolle über den angstauslösenden Reiz "Hund" ausüben können).